EMENTA DAS OFICINAS
CARACTERIZAÇÃO DO MINICURSO (1)
MICROAVENTURAS DIGITAIS NA RECREAÇÃO ESCOLAR
- Ministrante(s): Dr. Alan Q. Costa (UPE) e Me. Cleber Mena Leão Junior (GEL/UEM e ABRE).
- Nº Vagas: 90 a 95 (limite máximo do Google Meet, 100. A margem de cinco vagas é para o palestrante e colaboradores/monitores)
- Local: Plataforma Googel Meet
- Dia: 14/08 - SÁBADO
- Horário: 09:00 – 12:00 (turno matutino)
- Público alvo: professores das redes pública e privada, estudantes da graduação em Educação, Educação Física e áreas afins.
- Carga Horária: 03 horas
EMENTA - Este minicurso pretende apresentar e construir ações lúdicas e recreativas que utilizam as tecnologias digitais como dispositivo de intervenção mediadora na relação professor(a)-aluno(a)-tecnologia-aprendizagem na Recreação Escolar. Pré-requisito: possuir breve conhecimento às novas tecnologias digitais. Recursos Didáticos: computador ou notebook ou tablet, wi-fi (internet). Conteúdo: recreação tradicional x recreação contemporânea, boas práticas para as microaventuras na recreação escolar. Metodologia: Exposição, discussão, troca de experiências sobre os procedimentos básicos do tema abordado. Avaliação: autoavaliação, produção em colaboração e feedback dos participantes.
CARACTERIZAÇÃO DO MINICURSO (2)
MÍDIA EDUCAÇÃO FÍSICA E CRIAÇÃO DE MATERIAIS DE ENSINO SOBRE AS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA
- Ministrante(s): Dandara Queiroga de Oliveira Sousa – Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN.
- Nº Vagas: 90 a 95 (limite máximo do Google Meet, 100. A margem de cinco vagas é para o palestrante e colaboradores/monitores)
- Local: Plataforma Google Meet
- Dia: 14/08 - SÁBADO
- Horário: 09:00 – 12:00 (turno matutino)
- Público alvo: Comum ao público do evento
- Carga Horária: 03 horas
EMENTA - Reflexões e criações de materiais de ensino por e para estudantes da educação básica, que contemplem as práticas corporais de aventura. Conhecer algumas possibilidades de criação de materiais de ensino a partir da mídia-educação física, numa construção autoral dos estudantes para os estudantes. Objetivo: Conhecer algumas possibilidades de criação de materiais de ensino a partir da mídia-educação física, numa construção autoral dos estudantes para os estudantes. Conteúdo: Práticas corporais de aventura na Educação Física Escolar. Mídia-Educação Física. Cultura de movimento. Autoria cidadã.
CARACTERIZAÇÃO DO MINICURSO (4)
TECNOLOGIA E SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO
- Ministrante(s): Braulio Nogueira de Oliveira (Colégio Militar de Fortaleza – CMF/ Universidadde Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
- Nº Vagas: 90 a 95 (limite máximo do Google Meet, 100. A margem de cinco vagas é para o palestrante e colaboradores/monitores)
- Local: Plataforma Googel Meet
- Dia: 14/08 - SÁBADO
- Horário: 09:00 – 12:00 (turno matutino)
- Público alvo: Professores de Educação Física escolar
- Carga Horária: 03 horas
EMENTA - Objetivo: Elaborar possibilidades de intervenção com tema saúde, e sua interface com novas tecnologias, na educação física escolar. Pré-requisito: disponibilidade de internet. Recursos Didáticos: Google meet, com divisão em quatro subgrupos e retomada para o grupo principal. Conteúdo: Metodologia em primeiro momento, serão apresentados alguns dos resultados da pesquisa “Personal trainer de bolso: uma tecnologia disruptiva na produção de imperativos para uma vida fitness”, em que delimitaremos quatro temas geradores: espetacularização fitness, bolha fitness, culpabilização fitness e biohacking. Em segundo momento os participantes serão subdivididos em quatro grupos, em que cada grupo discutirá possibilidades de tematizar um dos temas geradores na Educação Física escolar. Em terceiro momento compartilharemos os resultados das discussões. Avaliação: Por meio de formulário google e das produções apresentadas pelos quatro grupos.
CARACTERIZAÇÃO DO MINICURSO (5)
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS INTERATIVAS COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS
- Ministrante(s): Fábio Alves de Oliveira – Centro Universitário Senac - SP
- Nº Vagas: 90 a 95 (limite máximo do Google Meet, 100. A margem de cinco vagas é para o palestrante e colaboradores/monitores)
- Local: Plataforma Googel Meet
- Dia: 14/08 - SÁBADO
- Horário: 09:00 – 12:00 (turno matutino)
- Público alvo: professores das redes pública e privada, estudantes da graduação em Educação Física, gestores.
- Carga Horária: 03 horas
EMENTA - Este minicurso tem como objetivo apresentar e construir práticas pedagógicas que utilizam as tecnologias digitais como potente intervenção mediadora na relação professor(a)-aluno(a)-tecnologia-aprendizagem. Como processo, após conhecer uma experiência com sala de aula invertida, rotação por estações, câmera acoplável e ambiente virtual de aprendizagem, os(as) participantes do minicurso desenvolverão possíveis intervenções a partir de suas experiências e trocas entre pares. Como produto, o nosso encontro pretende simular um ambiente virtual de aprendizagem para a Educação Física Escolar. Pré-requisito: possuir aderência às novas tecnologias digitais. Recursos Didáticos: computador ou notebook ou tablet, wi-fi (internet), plano de ensino, planejamento da escola, plano de aula com conexão às tecnologias digitais. Conteúdo: ambiente virtual de aprendizagem, sala de aula invertida, aprendizagem entre pares, ensino híbrido. Metodologia: Exposição de uma intervenção pedagógica, discussão, troca de experiências e realização de atividades práticas sobre os procedimentos básicos do tema abordado. Avaliação: autoavaliação, produção em colaboração e feedback dos participantes.
CARACTERIZAÇÃO DO MINICURSO (6)
CHÃO DE QUADRA: DIALOGANDO ENTRE REDES
- Ministrante(s): Francisco Finardi
- Nº Vagas: 90 a 95 (limite máximo do Google Meet, 100. A margem de cinco vagas é para o palestrante e colaboradores/monitores)
- Local: Plataforma Googel Meet
- Dia: 14/08 - SÁBADO
- Horário: 09:00 – 12:00 (turno matutino)
- Público alvo: Professores de Educação Física, Graduandos e interessados em geral
- Carga Horária: 03 horas
EMENTA - Objetivo: Esse mini curso possui como objetivo apresentar uma proposta de conexão entre professores (as) de Educação Física por meio das mídias digitais de modo a possibilitar a troca de informações a respeito da área de atuação. Como possibilidades será apresentado a rede CHÃO DA QUADRA que versa sobre o diálogo de saberes entre professores(as) de diversas partes do Brasil. Pré-requisitos: Para uma “boa” conexão precisamos nos atentar para alguns detalhes para que a sua ou a minha conexão não “trave”. Ter uma boa internet. Ficar próximo do roteador na hora da transmissão. Fazer uso da ferramenta notebook para participar da transmissão (OBS.: Caso não tenha um notebook utilizar a TV, um celular com uma boa internet, tablets ou outros recursos semelhantes.) Internet cabeada é melhor do que wi-fi na hora da transmissão. Caso seja possível fazer uso de dois equipamentos tecnológico para a participação da oficina. (Obs.: Lembrando de tirar o som de uma das ferramentas e ficar próximo ao roteador). Fazer uso de um fone. Ter uma conta gmail. Evitar o uso do chat. (Obs: Usa apenas para perguntas ao palestrante). Usa tela cheia. Faça um teste com alguma transmissão que já foi ao ar. Conteúdo: Experiência de aprendizagem ambiente virtual. Metodologia: Reflexão da evolução de recursos tecnológicos e mídias para professores de Educação Física; CHÃO DA QUADRA um canal de comunicação e conexão entre professores de Educação Física; O crescimento dos/as seguidores (professores/as) do CHÃO DA QUADRA; Colunistas do Brasil e do mundo conectados pelo CHÃO DA QUADRA; Construindo a rede de relações CHÃO DA QUADRA; I WEBINARIO CHÃO DA QUADRA; Lives possibilitando escutas complexos de formas simplista. Debate conectado (Abrir para o perguntas). Avaliação: Autoavaliação e feedback dos participantes.
